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교과 순서
과학
M1-D06
500
분류 단계의 포함 관계
분류 단계에서는 큰 단계 안에 작은 단계가 포함된다는 관계를 이용하는 방법입니다. 두 생물이 어느 단계까지 같은지 제시되면 더 큰 단계가 일치하는지 바로 판단할 수 있습니다.
중학교 1학년 과학 · 생명·지구
분류 단계
유연관계
과학
M1-D05
500
검색표 따라가기
생물 검색표를 위에서 아래로 한 갈래씩 따라가며 이름을 찾는 방법입니다. 특징이 여러 개 제시된 문제라도 순서를 지켜 선택하면 잘못된 답으로 빠지지 않을 수 있습니다.
중학교 1학년 과학 · 생명·지구
검색표
특징 비교
과학
M1-D03
500
현미경의 배율과 시야
현미경의 종합 배율을 구하고, 배율에 따라 보이는 모습이 어떻게 변하는지 정리하는 방법입니다. 세포 관찰 실험 문제에서 시야의 넓이, 밝기, 세포 수를 비교할 때 도움이 됩니다.
중학교 1학년 과학 · 생명·지구
현미경
세포 관찰
과학
M2-P01
0
대조 실험의 변수를 찾는다
광합성이나 증산 작용 실험에서 특정 조건의 효과를 조사하기 위해 어떤 장치끼리 비교해야 하는지 찾는 방법입니다. 독립변수가 단 하나만 다르고 다른 조건은 같은 조합을 선택하면 올바른 결론을 도출할 수 있습니다.
중학교 1학년 과학 · 생명·지구
대조 실험
변수의 통제
과학
M2-P03
500
요오드 반응이 일어나는 부위를 찾는다
잎의 일부를 가리거나 얼룩무늬 잎을 사용하여 녹말이 생성되는 부위를 알아보는 실험의 해석 방법입니다. 에탄올로 엽록소를 제거한 후, 요오드 반응이 나타난 곳에서만 광합성이 일어났다고 판단합니다.
중학교 1학년 과학 · 생명·지구
녹말
요오드 반응
과학
M2-A04
500
혈관 비교표
동맥, 정맥, 모세혈관을 혈관벽의 두께, 혈압, 판막, 혈류 속도로 비교한 표입니다. 그림이나 설명에서 혈관의 종류를 선택하는 문제의 판단 기준이 됩니다.
중학교 2학년 과학 · 생명·지구
혈관
판막
과학
M2-A06
500
호흡 운동 모델의 해석
고무풍선과 고무막으로 만든 호흡 운동 모델을 실제 기관에 대응시켜 해석하는 방법입니다. 부피가 늘어나면 압력이 낮아져 공기가 들어온다는 순서로 생각하면 흡기와 호기를 쉽게 구별할 수 있습니다.
중학교 2학년 과학 · 생명·지구
흡기
호기
+1
과학
M2-A05
500
혈액 순환 경로 따라가기
체순환과 폐순환의 출발점과 도착점을 조합하여 혈액의 경로를 따라가는 방법입니다. 산소가 많은 혈액이 흐르는 곳을 찾는 문제에서 폐정맥과 대동맥을 혼동하지 않고 판단할 수 있습니다.
중학교 2학년 과학 · 생명·지구
체순환
폐순환
과학
M2-A03
500
소화가 일어나는 부위의 그래프 읽기
소화기관을 따라 영양소의 남은 양이 변화하는 그래프를 해석하는 방법입니다. 녹말은 입, 단백질은 위, 지방은 소장에서 줄어들기 시작한다는 점을 바탕으로 그래프의 선을 구분합니다.
중학교 2학년 과학 · 생명·지구
소화 과정
그래프
과학
M2-A02
500
소화 효소 매칭하기
소화 효소를 분해하는 영양소나 분비되는 장소와 매칭하여 정리하는 방법입니다. 이자액에는 세 가지 영양소를 모두 분해하는 효소가 포함되어 있다는 점이 자주 출제됩니다.
중학교 2학년 과학 · 생명·지구
소화 효소
소화샘
과학
M2-A01
0
영양소 검출 색 정리
영양소 검출 반응에 사용하는 시약과 색을 한 줄로 묶어서 외우는 방법입니다. 베네딕트 반응에는 가열이 필요하다는 조건도 함께 외우면, 검출 실험 문제를 빠르게 풀 수 있습니다.
중학교 2학년 과학 · 생명·지구
검출 반응
영양소
과학
M2-A07
500
오줌의 생성에 관한 성분표 읽기
혈장, 원뇨, 오줌의 성분 비교표에서 여과·재흡수·분비를 판단하는 방법입니다. 단백질과 포도당이 어느 단계에서 사라지는지 보면 표의 빈칸을 빠르게 채울 수 있습니다.
중학교 2학년 과학 · 생명·지구
여과
재흡수
+1
과학
M1-D01
0
구성 단계를 순서대로 나열하기
생물의 몸을 작은 단위에서 큰 단위로 순서대로 나열하는 비결입니다. 식물에는 기관계 대신 조직계가 있다는 점을 파악하면 순서 문제를 틀리지 않고 풀 수 있습니다.
중학교 2학년 과학 · 생명·지구
구성 단계
식물과 동물의 비교
과학
M1-D02
500
동물 세포와 식물 세포의 비교표
세포 그림에서 식물 세포와 동물 세포를 구별하는 점검표입니다. 핵·세포막·미토콘드리아는 공통이므로, 세포벽과 엽록체를 확인하면 빠르게 판단할 수 있습니다.
중학교 2학년 과학 · 생명·지구
세포의 구조
그림의 판별
과학
M2-P02
500
BTB 용액의 색상 읽기
BTB 용액이나 석회수의 변화로부터 이산화 탄소가 증가했는지 감소했는지를 판단하는 방법입니다. 빛을 비춘 시험관은 광합성에 의해, 어두운 곳의 시험관은 호흡에 의해 색이 변하는 것을 연관 지어 이해합니다.
중학교 2학년 과학 · 생명·지구
BTB
이산화탄소
과학
M2-P07
500
광합성과 호흡의 비교표
광합성과 호흡을 장소, 시기, 재료, 생성물, 에너지의 출입으로 나란히 비교한 표입니다. 낮과 밤의 기체 출입을 묻는 문제에서 두 작용의 양을 비교하는 기준이 됩니다.
중학교 2학년 과학 · 생명·지구
광합성
호흡
+1
과학
M2-P04
500
광합성 조건을 나타내는 그래프 읽기
빛의 세기, 이산화탄소 농도, 온도에 따른 광합성량 그래프의 형태를 정리하는 방법입니다. 빛과 이산화탄소는 증가 후 일정해지고, 온도는 일정 온도를 넘으면 감소한다는 차이점을 외워둡시다.
중학교 2학년 과학 · 생명·지구
빛의 세기
온도
+1
과학
M2-P06
500
기공의 개폐 판정
공변세포의 형태로부터 기공이 열려 있는지 닫혀 있는지를 판단하는 요령입니다. 낮에는 기공이 열려 증산 작용이나 기체의 출입이 활발해지고, 밤에는 대체로 닫히는 것과 연결 짓습니다.
중학교 2학년 과학 · 생명·지구
기공
공변세포
과학
M2-P05
500
증산 실험 장치 비교
잎의 수나 주변 환경을 바꾼 증산 실험에서 줄어든 물의 양을 비교하는 요령입니다. 증산이 활발해지는 조건을 모아서 외우면 장치의 순서를 묻는 문제를 빠르게 풀 수 있습니다.
중학교 2학년 과학 · 생명·지구
증산 작용
실험 장치
과학
M3-S05
500
손상된 뇌 부위를 추정한다
증상으로부터 뇌의 어느 부위가 손상되었는지를 역으로 추정하는 비결입니다. 대뇌·소뇌·간뇌·중뇌·연수에 대표적인 기능을 하나씩 매칭해 두면 사례 문제에 바로 적용할 수 있습니다.
중학교 2학년 과학 · 생명·지구
중추신경계
뇌
과학
M3-S02
500
눈의 밝기와 거리 조절
밝기와 거리에 따라 홍채·동공, 섬모체·수정체가 어떻게 변화하는지를 대응시켜 정리하는 요령입니다. 두 가지 조절을 조합하여 묻는 문제에서는, 어떤 구조가 변화하는지를 먼저 구별하면 실수를 줄일 수 있습니다.
중학교 2학년 과학 · 생명·지구
홍채
수정체
과학
M3-S04
500
반응 경로 기호 읽기
신경계 그림에 표시된 기호를 따라가며 자극부터 반응까지의 경로를 선택하는 요령입니다. 중추가 대뇌인지 척수인지에 따라 통과하는 기호가 달라짐을 확인합니다.
중학교 2학년 과학 · 생명·지구
반응 경로
뉴런
과학
M3-S03
500
반사인지 판별하기
어떤 반응이 의식적인 반응인지 무조건 반사인지 구별하는 요령입니다. 판단 과정이 있는지, 척수·연수·중뇌 중 어느 것이 중추인지를 보면 예를 묻는 문제를 바로 풀 수 있습니다.
중학교 2학년 과학 · 생명·지구
무조건 반사
의식적인 반응
과학
M3-S01
0
감각의 전달 경로를 연결한다
눈, 귀, 코, 혀, 피부의 감각이 어떤 경로로 전달되는지 한 줄로 정리하는 방법입니다. 각 감각 기관에서 자극을 받아들이는 세포를 바꾸는 것만으로 모든 감각에 동일한 틀을 사용할 수 있습니다.
중학교 2학년 과학 · 생명·지구
감각 기관
감각의 전달
과학
M3-E06
500
환경 요인과 적응 매칭하기
생물의 특징으로부터 빛, 온도, 물, 공기 중 어떤 비생물적 요인에 적응했는지를 매칭하는 방법입니다. 사막여우의 큰 귀나 선인장의 가시 등 자주 등장하는 예를 요인별로 정리해 두면 도움이 됩니다.
중학교 3학년 과학 · 생명·지구
비생물적 요인
적응
과학
M3-E04
500
평형이 회복되는 순서를 결정한다
생태계의 평형이 깨진 후 다시 회복되는 과정을 순서대로 나열하는 방법입니다. 바로 위와 아래 단계에 미치는 영향을 한 단계씩 따라가면, 그래프나 그림의 순서를 묻는 문제를 풀 수 있습니다.
중학교 3학년 과학 · 생명·지구
생태계의 평형
회복 과정
과학
M3-E05
500
탄소 순환 화살표 해석하기
탄소 순환 그림의 화살표가 어떤 작용을 나타내는지 구별하는 방법입니다. 대기 중의 이산화 탄소가 생물로 들어가는 화살표는 광합성, 나오는 화살표는 호흡·분해·연소라는 기준으로 정리합니다.
중학교 3학년 과학 · 생명·지구
탄소 순환
물질 순환
과학
M3-E02
500
먹이 그물에서의 개체수 변화
먹이 그물에서 어떤 생물이 사라지거나 늘어났을 때, 다른 생물의 개체수 변화를 추론하는 방법입니다. 화살표가 먹히는 쪽에서 먹는 쪽으로 향한다는 것을 가장 먼저 확인하면, 방향을 혼동하지 않고 생각할 수 있습니다.
중학교 3학년 과학 · 생명·지구
먹이그물
개체수
과학
M3-E03
500
생태 피라미드 읽기
생태 피라미드에서 영양 단계별 개체 수, 생물량, 에너지량을 비교하는 방법입니다. 각 단계에서 호흡 등에 의해 에너지가 소실되기 때문에 상위 단계로 갈수록 줄어든다는 이유도 연관 짓습니다.
중학교 3학년 과학 · 생명·지구
생태 피라미드
영양 단계
과학
M3-E01
0
생물적 요인의 역할 표시하기
생태계 그림에 그려진 생물을 생산자, 소비자, 분해자로 빠르게 분류하는 비결입니다. 양분을 어떻게 얻는가라는 단 하나의 질문만으로 처음 보는 생물이라도 역할을 판단할 수 있습니다.
중학교 3학년 과학 · 생명·지구
생산자
분해자
과학
M1-D07
500
종 다양성 비교
두 지역의 생물 조사 결과로부터 종 다양성을 비교하는 방법입니다. 종의 수가 같을 때는 개체수가 균등하게 분포하는 지역이 다양성이 더 높다는 점이 자주 출제됩니다.
중학교 3학년 과학 · 생명·지구
종 다양성
자료 해석
과학
M3-R02
500
분열 후의 염색체 수
분열 전후의 딸세포 염색체 수와 딸세포 수를 비교하는 요령입니다. 사람의 염색체 46개를 예로 두 분열을 나란히 비교하면 수를 묻는 문제를 빠르게 풀 수 있습니다.
중학교 3학년 과학 · 생명·지구
염색체 수
딸세포
과학
M3-R01
0
분열 단계 판별하기
세포 분열 사진이나 그림에서 염색체 모양으로 전기·중기·후기·말기를 구별하는 요령입니다. 각 단계의 대표적인 장면을 하나씩 외우면 순서를 배열하는 문제를 쉽게 풀 수 있습니다.
중학교 3학년 과학 · 생명·지구
세포 분열
염색체
과학
M3-R03
500
양파 뿌리 끝 관찰 단계
양파 뿌리 끝에서 체세포 분열을 관찰하는 실험 단계와 각 공정의 목적을 정리하는 요령입니다. 특정 공정을 생략했을 때 어떤 문제가 발생하는지 묻는 문항에 대비할 수 있습니다.
중학교 3학년 과학 · 생명·지구
관찰 실험
체세포 분열
과학
M3-R07
500
가계도에서 정상인 부모를 찾는다
가계도에서 먼저 우성과 열성을 결정하는 요령입니다. 부모가 같은 형질을 가지고, 다른 형질의 자녀가 태어난 가족을 찾으면, 부모의 형질이 우성이고 자녀의 형질이 열성입니다.
중학교 3학년 과학 · 생명·지구
가계도
우열 판정
과학
M3-R04
500
배우자의 교배표를 그린다
어버이의 배우자를 표의 가로와 세로에 배열하고, 각 칸에 유전자형을 적는 요령입니다. 모든 칸을 채운 뒤 표현형별로 세어 보면 자손의 비율이나 확률을 틀리지 않고 구할 수 있습니다.
중학교 3학년 과학 · 생명·지구
교배
분리비
과학
M3-R05
500
자손의 비로부터 어버이를 추정한다
자손의 표현형 비를 보고, 어버이의 유전자형을 역으로 추정하는 요령입니다. 자주 나오는 세 가지 비율만 외우면, 대부분의 역추론 문제를 풀 수 있습니다.
중학교 3학년 과학 · 생명·지구
유전자형
역추론
과학
D07
500
염색분체의 수를 센다
S기에 복제된 염색체 하나는 동원체로 연결된 두 개의 염색분체로 구성됩니다. 염색체 수, 염색분체 수, DNA량을 따로 세어 혼동을 방지합니다.
생명과학 기초
개수 세기
분열 시기
과학
D01
0
세포 주기의 DNA량 그래프
세포 주기에서는 DNA량이 S기의 복제에 의해 두 배가 되고, 분열이 끝나 두 개의 세포로 나뉘면 다시 절반이 됩니다. 그래프의 단차 위치로부터 G₁·S·G₂·M기를 읽어냅니다.
생명과학 기초
시기의 판정
세포 수 비교
과학
C07
500
활성화 에너지의 모식도
효소는 반응물이 넘어야 하는 에너지 장벽(활성화 에너지)만을 낮추며, 반응물과 생성물의 에너지 차이인 반응열은 변화시키지 않습니다. 에너지 모식도에서 어느 간격이 변하는지 구별합니다.
생명과학 기초
에너지 모식도
효소의 작용
과학
C04
500
세포 소기관 점검표
세포 소기관을 DNA 유무, 막의 층수, 리보솜 유무 등의 기준으로 점검표에 정리하면, 선택지에 있는 세포 소기관을 빠르게 구별할 수 있습니다. 미토콘드리아와 엽록체는 DNA와 리보솜을 가진 2중막 구조의 세포 소기관입니다.
생명과학 기초
세포 소기관의 구별
원핵·진핵 비교
과학
C02
500
겉넓이 : 부피 비율
세포가 커지면 부피는 크기의 세제곱에, 겉넓이는 제곱에 비례하여 증가하기 때문에 부피당 겉넓이가 감소합니다. 세포가 작게 나뉘어 있는 이유와 물질 교환 속도를 이 비율로 설명합니다.
생명과학 기초
물질 교환의 효율성
세포 크기의 제한
과학
C08
500
최적 온도·pH
효소는 단백질이므로 각각 반응이 가장 빠른 온도와 수소 이온 농도가 있으며, 온도가 너무 높으면 입체 구조가 변하여 기능을 잃습니다. 펩신, 아밀레이스처럼 효소마다 최적 수소 이온 농도가 다릅니다.
생명과학 기초
최적 조건
변성의 판정
과학
E04
500
생태 피라미드의 에너지 효율
에너지는 영양 단계가 올라갈수록 호흡이나 사체 등에 의해 소실되고, 일부만 다음 단계로 전달됩니다. 에너지 효율은 이전 단계의 에너지에 대한 다음 단계의 에너지의 백분율입니다.
생명과학 기초
효율 계산
피라미드 비교
과학
E05
500
질소 순환 경로
대기 중의 질소는 질소 고정 세균에 의해 암모늄 이온으로 바뀌고, 질화 세균에 의해 질산 이온으로 바뀌어 식물에 흡수됩니다. 탈질산화 세균은 질산 이온을 다시 질소 가스로 되돌립니다.
생명과학 기초
세균의 역할
경로 판정
과학
E08
500
생산량 장부
생산자가 광합성으로 만든 총생산량에서 호흡량을 빼면 순생산량이 되고, 순생산량에서 피식량과 고사·낙엽량을 빼면 생장량이 됩니다. 장부처럼 빈칸을 채웁니다.
생명과학 기초
생산량 계산
천이와 생산량
과학
E01
0
방형구법의 중요치
각 방형구에서 개체수(밀도), 출현한 방형구 수(빈도), 덮은 면적(피도)을 구하고 각각의 상대값을 더하면 중요치가 됩니다. 중요치가 가장 큰 종이 우점종입니다.
생명과학 기초
우점종
군집 조사
과학
M06
500
보상점·광포화점
광보상점은 광합성량과 호흡량이 같아져 순광합성량이 0이 되는 빛의 세기입니다. 광포화점은 빛을 더 강하게 해도 광합성량이 더 이상 증가하지 않는 빛의 세기입니다. 이 두 지점으로 양엽 식물과 음엽 식물을 비교합니다.
생명과학 기초
양엽, 음엽 식물
순광합성량
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